以日积月累之功,收水到渠成之效——例谈初中几何证明题中推理根据书写的教学处理  

作　　者：王国朝 

机构地区：[1]广东东莞清溪中学

出　　处：《数学教学通讯（教师阅读）》2011年第4期30-31,共2页

摘　　要：初中几何教学中，每位教师都会遇到如何要求学生书写几何证明题推理根据的问题．推理根据写得太细，会束缚学生的思维，写得太简单又会使学生养成不良的推理习惯．本文参考了新旧教材的优点，同时结合自身的教学经验，对推理根据的书写分三个阶段进行了阐述．

关 键 词：初中几何 证明题 推理根据 三个阶段 

分 类 号：O123.1[理学—数学]