关于教师人格问题的认知分析  

作　　者：张胜军[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学人文学院,重庆400074

出　　处：《重庆与世界》2011年第1期86-88,共3页The World & Chongqing

摘　　要：在教育不断发展的今天,教师正在以自身的性格、道德品质、情感意志等人格魅力影响着社会进步和学生人格的发展。只有深刻把握教师人格的内涵与特征,充分认识塑造教师完善人格的特殊重要意义,才能够更好地塑造具有完善人格的优秀教师。在此,探讨了什么是教师人格,教师应该具备的教师人格及其特征。

关 键 词：人格 教师人格 认知 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学] G525.1[文化科学—教育学]