从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变  

作　　者：罗春英[1] 张燕军[2] 

机构地区：[1]厦门大学 [2]浙江师范大学省高校人文社科"高等教育学"重点研究基地

出　　处：《外国中小学教育》2011年第6期44-49,共6页Primary & Secondary Schooling Abroad

摘　　要：2010年,在金融危机的阴霾下,以多族裔、多文化和多语言著称的美国加州制定和通过了"文化传承学校法案"。该法案反映了加州外语教育战略在目标、任务、标准和路径等方面的演变。两方面原因促成了加州外语教育战略发生演变:内因是加州需要更多的外语人才,它必须要解决自身外语教育存在的问题,以满足其经济和社会发展的需求;外因是金融危机的影响和联邦政府外语教育政策的变化。这值得深思。

关 键 词：文化传承学校法 加州 外语教育战略 演变 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]