冲突论视阈下高职工学结合的社会动因探析  

作　　者：李志雄[1] 

机构地区：[1]肇庆工商职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2011年第17期32-35,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：广东省高职教育研究会课题及肇庆工商职业技术学院重点课题“高职工学结合的社会动因及其有效实施的策略探析”的阶段性成果之一

摘　　要：本文认为,在社会学冲突理论的视阈下,高职工学结合的社会动因包括：政府在推进经济社会转型与维护就业稳定的冲突中推动工学结合;高职院校在社会人才需求与人才培养模式的冲突中选择工学结合;企业在市场竞争与技能型人才需求的冲突中要求工学结合。

关 键 词：高职教育 工学结合 社会动因 冲突理论 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]