论远程教育的情感支持  

作　　者：胡立峰[1] 张少刚[1] 

机构地区：[1]中央广播电视大学,北京100031

出　　处：《继续教育研究》2011年第6期86-87,共2页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"远程教育支撑职业教育模式研究"(编号:GJA104027)

摘　　要：远程教育与传统教育最大的不同在于,师生间的交互依赖于技术媒介。教与学的非直接互动导致了远程教育零距离情感支持上的缺失。从接触产生情感,强化非理性因素的层面,如何在远程教育学习支持系统的各个组成要素之内加以渗透就显得中非常重要。教师可以通过多种途径为学习者营造一种情感交流的氛围,远程教育知识传递与职业教育"手把手"教学的互补使教学内容融合,从而优化远程教学活动,促进人的全面发展。

关 键 词：远程教育 情感支持 情感交互 职业教育 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]