重视情感因素,优化教学效果——情感教学策略在高校英语课堂上的运用  

作　　者：张永慧[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《现代交际》2011年第5期204-205,共2页Modern Communication

基　　金：吉林农业大学教育教学研究课题"大学英语课堂教学中的学生文化素质与情感意识培养"研究成果

摘　　要：情感因素在高校英语教学中有着重要作用,教师应当转变教学观念,重视情感因素,深入挖掘教材情感内容,注重细节,合理安排课堂教学活动,以求得更好的教学效果。

关 键 词：情感因素 英语教学 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]