中国语文教材变革的史脉与沉思  

作　　者：金忠明[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,200062

出　　处：《上海教育科研》2011年第6期8-11,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：华东师范大学"211工程"三期建设项目"教师教育历史发展与实践变革研究"及"当代中国社会的教育基础及其改造"的课题成果之一

摘　　要：以百年中国语文教材的变迁为反思对象,剖析"经文之分、文白之辩、言文之用、文道之争、道之变迁、言文分立、文道再争、道之异化、新题旧义、世纪之问"等变革中的主题,建议为中小学语文教育的改革和教材的编写确立基本框架。

关 键 词：语文教材 变革 史脉 沉思 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]