近年来国内教师专业引领研究述评  

作　　者：何嘉[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所,200062

出　　处：《上海教育科研》2011年第6期17-20,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：进入新世纪以来,教师专业引领已成为教师教育研究的热点问题。本文介绍了国内研究者有关教师专业引领的含义、转化、制约因素、实施策略、有效性等方面的观点和探讨,并就存在的问题和今后研究重点进行了分析。

关 键 词：教师 专业引领 研究综述 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]