美国社区学院的治理模式初探  

作　　者：卢洁莹[1] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院高教所

出　　处：《职教论坛》2011年第15期89-93,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目“现代高职院校制度研究——基于高职院校与政府、社会关系的重构”(项目编号:10YJA880026)

摘　　要：在美国,社区学院管理逐步形成一种精巧、科学和高效的治理结构。这种模式即是联邦、州及其所在社区对社区教育权力分立与制衡：联邦政府没有社区学院管辖权;州政府对其有绝对的管辖权;社区及社区学院教育自治。联邦和州政府及社区之间各自没有直接的上下级关系,各自依照联邦宪法或州宪法对受教育者直接负责。美国社区学院治理结构的精巧、科学和高效率对我国高职院校治理具有重要的现实意义。

关 键 词：美国 社区学院 治理模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]