我国近30年农村教师政策研究的反思与展望——以中国期刊网录入论文为例  

作　　者：李重阳[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第6期24-26,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：教育部人文社科规划项目(07JC840012);湖南省社科基金项目(09YBB141);全国教育科学"十一.五"规划重点课题(DAA070165);湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地农村教育改革与发展研究基地资助成果

摘　　要：近30年来农村教师政策研究从无到有,逐步发展起来。农村教师政策研究存在着诸如系统的农村教师政策研究较少、研究深度不够、和出台的政策关联度不大,部分研究内容缺失以及研究视角单一等问题。展望未来,农村教师政策研究必将朝向系统化、专业化、人性化的方向发展。

关 键 词：农村教师 政策研究 反思 展望 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]