护理专业学生学习自我评价指标体系建立及其应用  

作　　者：胡波[1] 杨莘[2] 王玲[1] 王军[3] 常红[1] 

机构地区：[1]首都医科大学宣武医院神经内科,首都医科大学第一临床医学院,北京市100053 [2]首都医科大学宣武医院护理部,北京市100053 [3]首都医科大学宣武医院神经外科,北京市100053

出　　处：《中国护理管理》2011年第6期38-40,共3页Chinese Nursing Management

摘　　要：神经科护理学是一门理论性和实践性均较强的护理专业必修课程，其学习目的是培养护生的职业能力和职业素质，为学生能够成为具有扎实的神经专科护理学理论知识和临床护理技能的实用型人才奠定基础。由于其课程具有专科性强，内容复杂、抽象等特点，这就需要学生具有较强的自我学习能力和独立获取知识的能力。

关 键 词：护理专业学生 学习目的 评价指标体系 护理学理论 应用 临床护理技能 自我学习能力 必修课程 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]