“原型范畴理论”对英语介词教学的指导意义——以介词“in”的多义性为例  

作　　者：胡丹[1] 

机构地区：[1]广东警官学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第6期101-102,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：虽然英语介词的数量不多,但其使用频率较高。从原型理论的角度来看,英语中大部分介词的原型都是表示空间的,是人类通过对外部世界的体验而认识和习得的基本空间意义。然后,这种空间关系通过人的语言认知机制,伸延至人的心理空间,从而形成了边缘的抽象意义。英语介词＂in＂具有典型的一形多义的特征,除了有＂动体位于界标的内部＂的主要意义,

关 键 词：原型范畴理论 英语介词 空间意义 多义性 教学 使用频率 原型理论 外部世界 

分 类 号：H313[语言文字—英语]