网络PBL教学的过程建模研究  

作　　者：邵加[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《中国电化教育》2011年第6期122-125,共4页China Educational Technology

摘　　要：PBL在教学中存在着受人数、体积和时间三维空间限制的问题,导致其不能根据教学需要全面开展。本文尝试在功能分析后,用IDEF3资源配置和过程建模的方法论解决PBL教学中受时间、空间和人力限制的缺陷。整个研究过程基于"通用/阶梯形集成系统"模型,特别是在视图维中,通过过程建模实现的从功能到过程、从过程到逻辑的视图二次迭代,而功能过程、信息、组织、资源的过程建模为实现网络PBL教学找到了一条可行的途径。通过建模形成的映射转换又回归到数学模型上。该模型证明了网络PBL教学映射到数学集合上的可呈现性,在项目实现中用甘特图实施的可行性,最后在理论上找到了依据。

关 键 词：网络PBL教学 资源配置 过程建模 IDEF3 

分 类 号：R-4[医药卫生]