邵加

作品数：17被引量：15H指数：2
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供职机构：浙江中医药大学更多>>
发文主题：中医药资源建设教学资源中医教育网络课程更多>>
发文领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术历史地理更多>>
发文期刊：《中国教育网络》《教书育人（高教论坛）》《中国电化教育》《中国医学教育技术》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
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“中医骨伤科学”课堂教学设计——以尺桡骨干双骨折为例被引量：2
《中国医学教育技术》2022年第6期656-660,684,共6页黄杰烽 邵加 
为提高“中医骨伤科学”课堂教学效果,以“中医骨伤科学”的“尺桡骨干双骨折”课程为例,从教学目标、教材分析、学情分析、教学重难点分析、教学策略、教学过程设计、教学评价和反馈等进行教学设计,以提高该课程教学效果,同时为同行提...
关键词：中医骨伤科学 教学设计 尺桡骨干双骨折 
常态化评审对提升网络课程活跃度影响的实践
《中国医学教育技术》2016年第3期242-245,共4页钱莉 邵加 卢启飞 孙登辉 
2014年度浙江省教育技术研究规划课题(JB014);2014年度校级科研基金重点项目(2014ZZ10)
在分析当前网络课程普遍存在问题和原因的基础上,探索通过开展常态化网络课程评审来提升网络课程活跃度。文章详细阐述了评审活动的实施路径,统计了评审结果数据,对比分析了评审前后点击率和活跃课程数的变化,发现效果显著。指出开展常...
关键词：网络课程 评审 活跃度 统计分析 
高校网络课程转型策略:构建网络学习生态圈被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2015年第7期64-65,共2页钱莉 邵加 
2014年浙江省教育技术研究规划课题"大学生移动微学习现状调研及策略探究"(课题编号:JB014);浙江中医药大学校级科研基金项目"‘微媒体’环境下大学生网络学习行为研究"(项目编号:2012SY27)
浙江中医药大学于2007年引进Blackboard网络教学平台，鼓励本校教师依托平台开设网络课程，至今已建成六百多门课程。学校在2012年获批国家教育信息化示范单位，我们从信息化促进人才培养的目标出发，对网络课程改进策略进行了探索和实践。
关键词：网络课程 网络学习 BLACKBOARD网络教学平台 转型策略 生态圈 教育信息化 高校 2007年 
高校教师教育技术培训模式研究——以浙江中医药大学为例被引量：1
《中国医学教育技术》2015年第2期135-138,共4页卢启飞 邵加 赵治平 钱莉 
2012年浙江省教育技术研究规划课题(JB021)
教师教育技术能力直接影响到日常的教学活动。通过分析教师教育技术培训普遍存在的问题,提出以任务驱动培训模式为主导,以教学资源建设为核心的理念,并引入长效测评机制,给教师提供实战、交流和协作平台。通过切实的线上线下实践体验,...
关键词：任务驱动 评价模式 培训服务体系 成人学习 
用信息认知六维模型研究网络课程
《中国高等医学教育》2013年第6期70-72,共3页邵加 
教育部教育信息试点单位试点项目:中医药教与学资源建设与共享机制研究(教计函〔2012〕70号)
用决策、认知、环境、时间、空间和形式六维信息认知模型设计建设网络课程是利用信息共性和个性的一种尝试,它在药用植物学网络课程的建设和应用中取得了一定的效果,较好的体现了互联网的学习特征和当今师生互为教与学的角色转变。
关键词：教学资源 课程 信息认知六维模型 
中医药教与学资源建设探究被引量：2
《中国电化教育》2013年第6期83-85,共3页邵加 
该文作者在25年的医学教学资源建设中发现名医名师资源成长慢流失快,造成师资传承瓶颈;中医网络教学资源可重组性差,使用生命周期短。继而提出了用三层六维资源体系尝试解决以上问题,决策维、认知维、环境维是构成体系的基本土壤,时间...
关键词：中医教育 教学资源 两层六维资源体系 
中医教育技术生态环境研究与应用
《中国教育信息化（高教职教）》2013年第5期75-78,共4页邵加 李俊伟 
浙江省教育厅2006年浙江省新世纪高等教育改革项目"滨江高教园区数字化平台的整合研究"YB06045;国家社会科学基金"十一五"规划课题子课题"杭州滨江高教园区数字化平台的建设"[2006]G154
"师资、资源、学生"是中医教育在E-learning应用过程中最关注的元素,所涉及的问题包括优质资源成长慢、流失快,中医教学资源生命周期短,缺少师生主动、互动和结合实际的教育环境。文章提出了构建中医教育的教育技术生态环境,用锁四率、...
关键词：中医教育 教育技术生态环境 E—learning 技术融合 
网络PBL教学的过程建模研究被引量：4
《中国电化教育》2011年第6期122-125,共4页邵加 
PBL在教学中存在着受人数、体积和时间三维空间限制的问题,导致其不能根据教学需要全面开展。本文尝试在功能分析后,用IDEF3资源配置和过程建模的方法论解决PBL教学中受时间、空间和人力限制的缺陷。整个研究过程基于"通用/阶梯形集成系...
关键词：网络PBL教学 资源配置 过程建模 IDEF3 
浙江中医药大学整合教学协作平台
《中国教育网络》2010年第8期75-77,共3页邵加 
在信息时代，浙江中医药大学面临以下几个方面的挑战和机遇：中医药和带有中医药背景知识的高素质人才；社会网络化推动大学信息化；经济全球化呼唤灵活的学习方式。
关键词：中医药大学 整合教学 浙江 协作 高素质人才 社会网络化 经济全球化 信息时代 
浙江中医药大学教学协作平台的整合与建设被引量：3
《中国电化教育》2010年第8期126-128,共3页邵加 
2006年浙江省新世纪高等教育改革项目"滨江高教园区数字化平台的整合研究"(项目编号:YB06045)成果
本文针对原浙江中医药大学教学协作平台信息化教学中的问题,提出了利用原有平台的数据,开发教学评估、教学数据统计和教务数据整合模块,同时采用组件形式驱动网络课程自动录制平台,并将课程自动存储至资源数据库,以及利用门户系统的API...
关键词：教学协作平台 系统体系结构 信息化总体设计 
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