高校网络课程转型策略:构建网络学习生态圈  

作　　者：钱莉[1] 邵加[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第7期64-65,共2页

基　　金：2014年浙江省教育技术研究规划课题"大学生移动微学习现状调研及策略探究"(课题编号:JB014);浙江中医药大学校级科研基金项目"‘微媒体’环境下大学生网络学习行为研究"(项目编号:2012SY27)

摘　　要：浙江中医药大学于2007年引进Blackboard网络教学平台，鼓励本校教师依托平台开设网络课程，至今已建成六百多门课程。学校在2012年获批国家教育信息化示范单位，我们从信息化促进人才培养的目标出发，对网络课程改进策略进行了探索和实践。

关 键 词：网络课程 网络学习 BLACKBOARD网络教学平台 转型策略 生态圈 教育信息化 高校 2007年 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]