从教师视角看地方高校英语课堂教学中的学生沉默  

作　　者：乔春华[1] 李艳[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404100

出　　处：《三峡高教研究》2011年第2期6-10,共5页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：本文系2008年教育部“春晖计划”资助项目“地方高校英语课堂教学学生沉默分析与对策研究”（项目编号：$2008-1-63004）阶段性成果之一

摘　　要：针对地方高校英语课堂教学中普遍存在的学生课堂沉默现象．为了消除教师对学生课堂沉默的认识误区，促进学生参与课堂互动，提高地方高校英语课堂教学效果，本文通过课堂观察、访谈和问卷调查方式，从教师视角来分析学生课堂沉默现象、影响因素及相关处理对策。

关 键 词：课堂沉默 影响因素 对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]