二语习得研究:UG与认知心理视角的结合  

作　　者：吴静[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外文学院

出　　处：《剑南文学（经典教苑）（下）》2011年第5期75-76,共2页

摘　　要：基于普遍语法（UG）的二语习得研究对二语习得研究有积极作用,而UG是针对母语习得提出的,基于UG的二语习得在解释二语语法表征方面的理论优势及其在解释二语习得过程方面的局限性,使得UG的研究视角与认知心理学研究视角相结合,这两种理论取向的结合有利于研究二语习得过程以及探究其本质。 1.引言 20世纪语言学界最深刻的一场变革是Chomsky所提出的普遍语法，使语言学研究的重点从语言的描写转向探究语言的本质。得益于UG，二语习得成为一门独立的学科。

关 键 词：二语习得研究 语言教学 心理视角 文化内容 认知 CHOMSKY 语言的本质 语言学研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]