二语习得研究

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潜在增长曲线模型在二语习得研究中的应用
《外语学刊》2025年第2期11-18,共8页周世瑶 
海南省教育科学规划一般课题“复杂动态系统理论视阈下大学英语课堂学习投入发展模式研究”(QJY202412006)的阶段性成果。
传统的二语习得研究多采用重复性(协)方差分析(repeated measure ANOVA/ANCOVA)等方法来分析重复测量的数据,进行差异性检验。然而该方法局限性明显,仅从群体层面探究学习者的发展变化,无法考察个体的变异性、比较个体与群体变化轨迹所...
关键词：复杂动态系统理论 潜在增长曲线模型 个体变化 群体差异 纵向数据分析 课堂怠学 
浮现主义视阈下二语习得研究的理论方法及发展空间
《语言教学与研究》2025年第1期1-14,共14页陈默 张允怀 
2023年度国家社科基金一般项目“中文第二语言学习者语音能力的评估与训练”(23BYY140)资助。
浮现主义为语言研究提供了新颖的理论视角,引发学界对于二语习得研究的理论范式、方法路径以及未来发展空间进行深入思考。本文首先从浮现主义的最新理论发展与实践应用出发,探讨二语习得研究领域的三大理论(复杂动态系统理论、基于使...
关键词：浮现主义 复杂动态系统理论 基于使用的理论 联结主义 第二语言习得 
二语习得理论在高校英语教学中的应用——评《当代高校英语教学与二语习得研究》
《教育发展研究》2025年第1期85-85,共1页王玉婕 
全球化浪潮下,英语作为国际通用语言,重要性正在日益凸显。高校作为高素质人才培养的摇篮,其英语教学方式和水平很大程度上影响着学生的国际视野和跨文化交流能力。传统的英语教学模式往往侧重于语法和词汇的传授,忽视了语言习得机制和...
关键词：二语习得理论 二语习得研究 高校英语教学改革 语言习得机制 跨文化交流能力 高素质人才培养 培养路径 国际视野 
汉语动趋构式“V不起”式的二语习得研究
《东莞理工学院学报》2024年第6期46-53,共8页邓鑫磊 
动趋构式“V不起”式是一个原型范畴,共有八类具体式,其构式义表现为否定自下而上趋向运动的可能性。从中介语语料库的语料情况来看,“V不起”式习得的偏误类型主要分为构式性偏误和非构式性偏误两大方面,其中构式性偏误更为明显。二语...
关键词：构式 “V不起”式 二语习得 偏误分析 构式意识 
《二语教学语境中的课堂写作评价与反馈》评介
《语言教育》2024年第4期128-132,共5页吴光亭 张涛 
2017年国家社会科学基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(项目编号:17AYY023);2018年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“中国大学英语学习者话语中的模糊延伸语”(项目编号:2018SJA0944)的阶段性研究成果。
1.引言评价与反馈是课堂写作教学的必备环节,对有效提升教学质量与学习效果至关重要。如何充分利用评价和反馈提高二语写作教学效果是广大教师时刻思考的关键问题,也是二语习得研究者不断探索的一项重要课题。二语写作评价与反馈研究领...
关键词：二语教学 课堂写作 二语写作教学 二语习得研究 评价与反馈 提升教学质量 语境 学习效果 
2024年日语偏误及二语习得研究国际学术研讨会纪要
《日语学习与研究》2024年第4期104-104,共1页无 
8月3~5日“2024年日语偏误及二语习得研究国际学术研讨会”在福州召开。会议由福建师范大学外国语学院和日语偏误与日语教学学会联合主办,外语教学与研究出版社、浙江工商大学出版社、《日语学习与研究》协办。来自中日韩三国的十余所...
关键词：二语习得研究 浙江工商大学 福建师范大学 日语学习与研究 偏误 外语教学与研究出版社 日语教学 研究生 
英语名词可数性的二语习得研究
《外语与外语教学》2024年第3期79-87,148,共10页曾涛 李钰茜 韩雨 
科技部项目“中国英语学习者句法—语义—语用接口结构的认知加工机制及语料库建设研究”(项目编号:G2023160018L);湖南省社会科学基金一般项目“英汉增元结构加工研究”(项目编号:23YBA034)的阶段性研究成果。
英语名词的可数性和原子性分属形态句法和语义范畴,它们之间的连接涉及形态句法—语义接口。现有英语名词可数性的二语习得研究主要关注母语为汉语等量词语言的学习者,鲜有涉及母语为俄语等非量词语言的学习者,也鲜少从形态句法—语义...
关键词：英语名词 可数性 原子性 形态句法—语义接口 
复杂动态系统理论视角下的二语习得研究
《海外英语》2024年第10期79-82,共4页刘黎虹 
2021年度福建省中青年教育科研项目:高校外语教学改革研究专项(项目编号:JSZW21054)。
文章以复杂系统动态理论为基础,探讨了二语习得过程中出现的特征,包括初始状态的敏感性、非线性发展、复杂动态性和自组织适应性。同时,试图在动态且竞争激烈的环境中解释二语习得的发展过程。以期对于复杂动态系统理论下的二语发展应...
关键词：复杂动态理论 二语习得 初始状态敏感性 自组织性 非线性 
内隐统计学习及其对二语习得研究的启示被引量：1
《理论观察》2023年第12期135-139,共5页李更春 史鹏程 
泰州学院高层次人才引进科研启动基金项目“普通高校英语学习者对程式语的心理加工与表征的研究”(TZXY2015QDXM011)
内隐统计学习是近年来心理学领域提出的一个新概念,广义上指的是个体从环境中发现规律的过程。文章讨论了内隐统计学习概念提出的背景、内隐统计学习的机制以及二语习得研究中对内隐统计学习能力的测量方法。在此基础上,文章对基于内隐...
关键词：内隐学习 统计学习 内隐统计学习 二语习得 
基于文献计量分析的国内日语二语习得研究现状与展望(2012-2022年)
《东北亚外语研究》2023年第4期106-118,共13页王冲 洪春子 
辽宁省社会科学规划基金项目“语言类型学视角下动词语义范畴化的第二语言习得机制研究”(L20DYY002)的阶段性成果。
本文以2012—2022年中国知网数据库收录的日语二语习得研究论文为对象,首先,运用文献计量工具CiteSpace进行可视化分析,发现该领域在这十余年间大致经历了学习者偏误研究、语言迁移研究、习得研究的发展阶段,研究方法主要包括问卷调查...
关键词：日语习得研究 CiteSpace 语料库分析 概念迁移 跨学科 
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