巧设数学情境激发数学学习兴趣  

作　　者：张宇良[1] 

机构地区：[1]武警沈阳指挥学院数理教研室

出　　处：《商情》2011年第17期166-166,共1页

摘　　要：数学课是一门结构严谨、逻辑清晰的学科。课题教学如何、深入浅出通俗易懂。创立适当的情境、激发学生学习兴趣，能够明显提升教学效果。本文结合数学教学实例阐述情境教学法的实际应用。

关 键 词：情境教学 数学学习兴趣 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]