团队合作考核法在健康评估教学中的应用  

作　　者：严小惠[1] 姚苏宁[2] 胡苏珍[2] 陈燕[2] 董丽芳[2] 

机构地区：[1]宁波天一职业技术学院医学技术学院,浙江宁波315100 [2]宁波天一职业技术学院护理学院,浙江宁波315100

出　　处：《卫生职业教育》2011年第11期24-25,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：浙江省医学会“医学教育科研专项”(2009YJ43)

摘　　要：目的探索团队合作考核法在健康评估教学中的应用。方法在一年级护理专业学生中随机选择A班（101人）为实验组，采用团队合作考核法；B班（98人）为对照组，采用以个体为主的传统考核法。期末采用综合考核方式评价教学效果。结果实验组理论和实践考核成绩显著高于对照组（P〈0．01），优秀率也高于对照组（P〈0．05）；实验组学生操作技能、知识拓展能力和沟通能力优于对照组。结论团队合作考核法能较好地调动学生学习主动性，强化团队合作意识，提高教学质量。

关 键 词：团队合作考核法 健康评估 合作学习 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]