中小学教师专业发展应在提高“三力”上下功夫  

作　　者：王越明 

机构地区：[1]绍兴市教育教学研究院,浙江绍兴312000

出　　处：《教育探索》2011年第1期104-105,共2页Education Exploration

摘　　要：让中小学教师专业发展又好又快,是实现我国基础教育公平和均衡发展的基础性保障。当前中小学教师专业发展的主题是什么,发展的要求是什么,发展的路径是什么,这些都是摆在各级教育行政部门和校长面前的重要课题。根据中小学教师的职业特质,笔者认为,当前我国中小学教师的专业发展应该重点放在提高其学习力、研究力和执教力上。

关 键 词：中小学教师 专业发展 学习力 研究力 执教力 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]