创设教师教育共同体,实现大学与中小学的共同提升——对中西部农村中小学教师置换脱产研修项目实践的思考  

作　　者：苏秋萍[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《教育探索》2011年第5期75-77,共3页Education Exploration

摘　　要：在实施中西部农村中小学教师置换脱产研修项目过程中,参与各方通过"顶岗实习、置换培训"模式创设教师教育共同体,解决了农村中小学教师专业发展滞后、师范生教育实习基地欠缺、职前与职后教师教育相脱节等问题,实现了大学和中小学的共同提升。

关 键 词：教师教育共同体 顶岗实习 置换培训 实施成效 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]