大学英语教学新模式中教师角色转变的思考  

作　　者：陈雪[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外语部,吉林四平136000

出　　处：《教育探索》2011年第5期127-128,共2页Education Exploration

基　　金：吉林省社科基金项目(吉教科文合字2010第436号)

摘　　要：在大学英语教学改革的新形势下,传统的教学模式及教师角色发生了重大转变。大学英语教学新模式下的教师角色定位:学生学习的引导者和促进者、组织者和协调者、评价者和监控者。

关 键 词：大学英语教学新模式 教师角色 转变 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]