用“故事”拨动学生的心弦  

作　　者：沈华 

机构地区：[1]上海市枫泾中学,上海201501

出　　处：《思想理论教育》2011年第10期77-79,共3页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：道德教育应培养学生的健全人格,应倾听学生内心的声音,给学生带来幸福与和谐。然而,我们常见的德育形式是说教和灌输,它以＂外求＂与＂他塑＂的形式来制约学生。实践证明,这种形式难以触动学生的心灵,其效果也可想而知。为了改变这一现状,我们开展了＂以美的情感体验为主线的欣赏型德育模式＂的课题研究,

关 键 词：学生 欣赏型德育模式 故事 健全人格 道德教育 德育形式 课题研究 情感体验 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]