论教师教学监控能力的构成与提高策略  

作　　者：苗怀仪 

机构地区：[1]长春市实验中学,130117

出　　处：《新教育（吉林）》2011年第2期43-44,共2页

摘　　要：教师教学监控能力是构成教师综合素质的核心要素，是影响教学效果的关键。提出这个概念主要是想通过理论的建构，找到提高教师素质的有效途径。因此，如何提高教师的教学监控能力，就成为人们普遍关注的一个重要问题。

关 键 词：教师综合素质 教学监控能力 教学效果 教师素质 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]