建构主义英语教学观的解读  

作　　者：常宏[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学西语学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江高教研究》2011年第7期181-182,共2页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2010~2011年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(编号:11552102)

摘　　要：继行为主义和认知主义之后出现的教育心理学理论,其"学习是知识的内在建构",即"自我调节、反思和抽象概念结构建立的过程"以及"以学习者为中心"的观点体现了建构主义教学观的科学性、实用性和前瞻性。建构主义不仅是哲学观念,而且是教学理念,它对日常教育教学活动有着重要的启示作用。

关 键 词：建构主义教学观 英语教学 运用 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]