图示理论视角下的大学英语听力教学  

作　　者：张朝霞[1] 

机构地区：[1]喀什师范学院,新疆喀什844008

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第5期164-166,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：图式理论是认知心理学家解释人类认知心理过程的一种理论。图式在大学英语听力教学中起着非常重要的作用。以此以图式理论为理论框架,探讨了图式在听力教学中的具体运用,并指出,帮助学生构建相关图式或者借助其它手段激活学生头脑中的与听力有关的图式是大学英语听力教师对学生进行听力训练的有效途径。

关 键 词：图式理论 听力教学 图式 大学英语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]