价值发展及其实现是教育的不懈追求——浅析《儒林外史》的教育思想  

作　　者：陈晶[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学人文社会科学工作处,哈尔滨150080

出　　处：《成人教育》2011年第7期78-79,共2页Adult Education

摘　　要：《儒林外史》是一部具有相当丰厚文化意蕴的古典文学名著。其作品蕴含了丰富的教育思想,对今天的教育有启迪引领作用,文章从三个方面来挖掘其教育理念:(1)对人的社会价值理论的教育学思想的揭示,即主体的人的创价活动对社会存在与发展的意义所在;(2)对人的自我价值理论的教育思想的揭示,即人的生存、生活价值及人的自由、全面发展价值的所在;(3)对人生价值异化理论的教育思想的揭示,即人的创价活动应是人的主体的发展,而非人性的扭曲。

关 键 词：《儒林外史》 教育学 社会价值 自我价值 价值异化 

分 类 号：G40-092.49[文化科学—教育学原理]