多元智力理论指导下的大学语文成绩评定机制  

作　　者：莫志华[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学科技学院,湖南株洲412008

出　　处：《黑河学刊》2011年第6期114-115,共2页Heihe Journal

摘　　要：独立学院现行的大学语文成绩评定仍然以传统的终结性评定为主要的评定方式。多元智力理论指导下的成绩评定,以学习者每个独立的个体为基础,因材施教,多元化的形成性评定方式与终结性评定方式相互结合,互为补充。多元智力理论框架下的成绩评定机制不仅关注学生认知能力的评价,还重视学生在学习过程中的实践应用能力的评价。

关 键 词：多元智力理论 大学语文 成绩评定 

分 类 号：G642.475[文化科学—高等教育学]