建构主义理论在信息隐藏课程教学中的运用  

Constructivism Theory and Its Application in Information Hiding Technology Teaching

作　　者：任俊玲[1] 康海燕[1] 马志峰[2] 

机构地区：[1]北京信息科技大学信息管理学院,北京100101 [2]北京理工大学信息与电子学院,北京100081

出　　处：《信息安全与技术》2011年第4期82-83,86,共3页

基　　金：北京市教育委员会科技计划面上项目(Z07000100720707);北京市属高等学校人才强教深化计划"中青年骨干人才培养计划"项目(PHR201108252);北京市属高等学校人才强教深化计划"学术创新团队建设计划"项目(PHR201107133)资助

摘　　要：信息隐藏技术是信息安全专业课程体系中一个重要的专业方向课。但由于该课程除了信息隐藏技术本身的理论知识外,还涉及诸多领域的基础知识,如:图像处理、音频信号处理和视频信号处理。用传统的学生被动接受知识的教学方法学生学习的难度往往比较大,而以学生为中心、强调调动学生主动性的建构主义理论则为该课程的教学提供了一个新的探讨方向。Information hiding technology is an important specialized course in the curriculum of information security major.Besides the foundation knowledge of information hiding technology theory,many other areas＇ elementary knowledge is involved in,such as：image processing,audio signal processing and video signal processing.It is always difficult for students to master the knowledge by the receptive style teaching method.Constructivism theory focused on students and autonomic learning gives an approach to information hiding teaching method.

关 键 词：计算机科学技术 教学方法 建构主义 信息隐藏 

分 类 号：TP309[自动化与计算机技术—计算机系统结构]