浅析案例教学在教育行政学课程中的运用  

作　　者：陈晨[1] 

机构地区：[1]贵州财经学院

出　　处：《考试周刊》2011年第42期209-210,共2页

摘　　要：案例教学强调以学生为主体,教师为主导。本文从案例教学的特征出发,结合教育行政学课程的性质及其在目前教学中常见的问题,论证了在教育行政学课程中运用案例教学的意义,并提出了案例教学具体应用的实施过程。

关 键 词：案例教学 教育行政学 实施过程 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]