高职院校工业分析与检验专业“校企融合,三阶递进”人才培养模式研究  

作　　者：丁琦[1] 杨龙[1] 钟彩霞[1] 

机构地区：[1]江西现代职业技术学院,江西南昌330095

出　　处：《江西化工》2011年第1期203-206,共4页Jiangxi Chemical Industry

摘　　要：我国高职教育正处于改革和发展的重要阶段,人才培养模式的改革是我国高职教育改革的重点。本文阐述了高职院校工业分析-与检验专业"校企融合,三阶递进"人才培养模式的构建;基础能力、通用技术能力、专业能力为一体的课程体系的开发,教学组织安排方案的设计,以及教学方法与教学手段的改革。

关 键 词：人才培养模式 课程体系 校企融合 高职教育 

分 类 号：TG115-4[金属学及工艺—物理冶金]