通过反思理解“以学生为主体”的内涵  

作　　者：王丽梅 李宝荣[2] 

机构地区：[1]北京市昌平一中 [2]北京教育学院外语系

出　　处：《基础教育课程》2011年第6期50-51,共2页

摘　　要：在实践基础上的反思也诠释了反思的一个核心作用——促成教师教学理念内涵的清晰化，从而促成教学行为的改变。

关 键 词：“以学生为主体” 反思 内涵 教学理念 教学行为 教师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]