TEM-4考试后效与基础英语教学改革研究  

作　　者：陈艳君[1] 刘德军[1] 

机构地区：[1]南华大学外国语学院,湖南衡阳421001

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2011年第6期197-198,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2010年南华大学高等教育改革与研究项目"英语专业四级考试后效与基础英语教学理论与实践改革研究";课题编号:2010XJG62

摘　　要：语言学习与语言测试的关系是一种"伙伴关系",语言测试对语言教学有着很重要的影响。人们要搞好教学就不得不关注考试的影响尤其是对各种考试的后效研究。本文将探讨新版考纲下的TEM-4与专业基础英语教学的关系,并提出应对TEM-4测试和改进基础英语课堂教学的有效策略。

关 键 词：TEM-4 考试后效 基础英语教学 改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]