中外幼教机构工作人员聘任条件的比较——基于对各国(地区)幼教机构规程的分析  

A Comparison among the Early Childhood Program Staff Qualifications in China and Other Countries(regions): Based on An Analysis of the Preschool Regulations in Different Countries

作　　者：严冷[1] 于开莲[1] 高维华[1] 刘琴[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100048

出　　处：《学前教育研究》2011年第8期3-9,共7页Studies in Early Childhood Education

基　　金：2010年中央教科所横向委托课题“《幼儿园工作规程》的修订--美国、英国和爱尔兰等国的比较研究”(项目编号:10222020008)的阶段性研究成果

摘　　要：我国现行的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)是我国法律位阶最高的学前教育法规性文件,已经正式颁布实行了15年,随着社会政治经济文化与学前教育事业的发展,急需对其进行修订,以适应新的发展形势。其中,《规程》第六章主要涉及幼儿园工作人员的聘任条件。与其他国家和地区的相关规章进行比较和分析,可以发现我国《规程》对幼儿园工作人员聘任条件的规定并不算低,甚至更高,这并不意味着《规程》在修订时应降低标准,因为我国《规程》的制定目的是提高幼儿园保育与教育质量。而很多国家与地区的相关规章只是关于幼教机构开办的最低标准,不过我们还是可以从中获得诸多启示,如应进一步加强《规程》的可操作性,对园长、教师、保育员培训的名称、资格证书的等级、培训时间的长短等做出更为具体、细致的规定,同时增强规定的弹性,方便根据不同情况提出不同的要求,以让有不同优势的人参与到幼儿教育工作中来;应增加有关对园长、教师、保育员特定个性与气质的要求,以保证保育和教育质量及教师队伍的稳定;应对厨师和驾驶员的聘任严格把关,提出有关的具体聘任条件;应设定园长、教师、保育员的最低年龄,以避免因身心不成熟的人照顾幼儿而可能造成的伤害等。Through comparing and analyzing the early childhood program staff qualifications in China and other countries, this paper provided implications for amending the Chapter 6 of Chinese Preschool Regulation and Procedure. For example, we should give more details on the staff qualifications about their training time, working experiences, professional background, age and personality, and so on. At the same time, we should insist the high requirements on the staff qualifications to improve our preschool education quality.

关 键 词：幼儿园工作规程 幼儿园工作人员 聘任条件 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]