转型与建构:西方幸福感测量发展  

作　　者：陈浩彬[1] 苗元江[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,210097 [2]南昌大学教育学院,330031

出　　处：《上海教育科研》2011年第7期44-47,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题<教育与幸福的理论与实证研究>(DAA080081);江西省社会科学"十一"五规划重点项目<幸福指数与和谐社会-心理学实证研究>(08JY03)研究成果

摘　　要：西方幸福感测量研究从快乐论与实现论两种哲学思路出发,分别形成了情绪幸福感、生活满意度、主观幸福感、心理幸福感与社会幸福感等理论模型与测量体系,实现了测量指标从主观到客观、从快乐到意义、从个人到社会、从分立到整合的几次重要转型,勾画了幸福感测量发展的完整风貌。

关 键 词：主观幸福感 心理幸福感 社会幸福感 测量 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]