职业素质导向下高职学生能力评价指标体系研究  

作　　者：高维春[1] 谭旭[1] 黄双龙[1] 罗美苑[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院,广东深圳518001

出　　处：《现代教育管理》2011年第7期58-61,共4页Modern Education Management

基　　金：深圳信息职业技术学院教学研究项目"基于校企合作的Web数据库技术虚拟实训辅助教学模型的研究与实践"(2010015);广东省自然科学基金项目"数据驱动下粒计算方法;模型及其决策分析"(10451802904005327)

摘　　要：高职学生能力评价是实现能力本位教育目标、社会对职业能力新要求和骨干院校建设规划的重要保障。传统的能力评价存在高职特色不明显、评价人员成分单一、评价功能简单、评价指标内涵贫乏等问题。从市场需求出发,基于职业素质为导向的学生能力评价新思想,构建了从知识到能力再到素质的高职学生能力"多维立体化"的评价指标体系。新的评价指标体系将成为高职学生就业能力协调发展、高职院校人才培养目标实现、用人单位招聘用人的风向标。

关 键 词：高职学生 职业素质导向 评价指标体系 冰山模型 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]