理论与实践的统一:中国特色教育领导学科创生之路径  

作　　者：王健[1] 陈永明[1] 

机构地区：[1]上海师范大学现代校长研修中心,上海200234

出　　处：《国家教育行政学院学报》2011年第7期45-49,共5页Journal of National Academy of Education Administration

基　　金：2010年度上海市教育科学研究重点项目(A1012)

摘　　要：当代中国教育变革期待着中国特色教育领导学科的创生。在天时、地利、人和的有利条件下,创生教育领导学科需要把握好教育领导理论与实践的关系,应通过积极开展教育领导理论与教育领导实践之间的对话,发挥教育领导研究中人的主观能动性来促进教育领导理论与实践的统一。

关 键 词：教育领导学 理论 实践 中国特色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]