陈永明

作品数：71被引量：425H指数：12
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供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
发文主题：教育改革大学教师中小学校长教师聘任制聘任制更多>>
发文领域：文化科学历史地理经济管理社会学更多>>
发文期刊：《辽宁教育》《复印报刊资料（中小学学校管理）》《外国教育研究》《学位与研究生教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市教育科学研究规划项目上海市教育委员会创新基金更多>>
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百年师范教育之得失被引量：2
《湖州师范学院学报》2017年第12期1-4,共4页陈永明 
社会变革给教师教育带来巨大挑战,提出了规范标准与开拓创新的两难性课题。近代以来的教师教育,演变至今大致形成了中国特色的教师教育。政治多元化、经济全球化和教育国际化向教师教育提出了培养杰出人才和学会共生两大使命。当代中国...
关键词：师范教育 好老师标准 中国特色 
听说过“测度”吗?——从长度和面积谈起
《小学数学教师》2016年第10期76-77,共2页陈永明 
现在，集合的概念已经普遍为大家知晓。我们知道，线段可以看成是一条直线上的一些点组成的集合，圆形（包括内部）可以看成是一个平面上的点组成的集合，立方体可以看成是空间内的一些点组成的集合。线段的长度是一个数，既然线段可以...
关键词：长度 测度 面积 一一对应 函数关系 集合 线段 组成 
做一名现代学校的新型校长被引量：1
《辽宁教育》2016年第2X期29-30,共2页陈永明 
要努力办好让人民满意的教育,就必须深化教育领域综合性改革。作为在这项改革中担任重要角色的中小学校长,理当率先面向学校体制与机制创新,让自己成长为能适应信息化时代变革、具备综合素质能力的现代新型校长。处在'知识授予型'向'知...
关键词：现代学校 综合素质能力 现代科学 创造型 教学改革 青少年儿童 应试型 衔接性 时代变革 教育过度 
大学课堂教学的现状分析及思考——基于全国十所高校的实证调查被引量：62
《高教探索》2015年第11期88-93,共6页吴艳 陈永明 
教育部人文社会科学研究一般项目(青年基金项目)"大学课堂教学危机研究"(批准编号11YJC880128);教育部社会人文科学研究规划基金项目"教师专业发展的实证研究"(批准号14YJA880010);上海市教育科学研究项目"高校本科教学的危机与课堂教学的重建"(批准编号为B12035)研究成果
为深入了解我国大学课堂教学的现状,课题组以全国不同区域十所大学共6000名大学生为调查对象,进行问卷调查和师生访谈等实证研究。在大学课堂教学各因子中,各年级的大学生评价有显著差异,调查结果显示当前大学课堂教学危机普遍存在,且...
关键词：大学课堂教学 现状分析 实证调查 
日本教师教育的经验与缺失被引量：2
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第2期86-95,共10页陈永明 
上海市教育科学规划重点项目"创建‘教师教育学科群’的理论与实践"(A1012);上海市教委科研创新重点项目"‘复合通用型’教师养成模式探究"(13ZS093)
我国几所部属的重点师范大学相继成立"教育学部",对此很有必要反思一下先以日本为模式创办的师范教育。历经百余年的师范教育是在模仿或学习主要发达国家的经验,但并没有像日本那样因时代变革而更改名称及其性质。作为日本第一所师范学...
关键词：师范教育 教师教育 学科群建设 
反思变革历程 明确发展愿景——对当前我国基础教育改革发展的思索与探讨被引量：1
《基础教育参考》2013年第4期3-6,共4页陈永明 
处在不断变革的信息化时代，反思我国基础教育历程的利弊得失，有助于教育事业健康向上发展，这是当今世界教育改革的重要趋势，也是体现社会主义初级阶段中国教育特色，并要实现跨越式发展的奋进目标。本文试图通过“反思基础教育异化...
关键词：基础教育改革 变革 社会主义初级阶段 现跨越式发展 信息化时代 利弊得失 教育历程 教育事业 
基础教育之“不易”与“时尚”
《上海教育》2012年第36期52-52,共1页陈永明 
人民教师肩负下一代德智体全面发展之重任，理应为好“经师”更要为好“人师”，不为浮浅流行“时尚”所惑，必须把握基础教育的目的、内容和方法根本之“不易”。
关键词：基础教育 时尚 不易 德智体全面发展 人民教师 人师 
理论与实践的统一:中国特色教育领导学科创生之路径被引量：2
《国家教育行政学院学报》2011年第7期45-49,共5页王健 陈永明 
2010年度上海市教育科学研究重点项目(A1012)
当代中国教育变革期待着中国特色教育领导学科的创生。在天时、地利、人和的有利条件下,创生教育领导学科需要把握好教育领导理论与实践的关系,应通过积极开展教育领导理论与教育领导实践之间的对话,发挥教育领导研究中人的主观能动性...
关键词：教育领导学 理论 实践 中国特色 
中小学校长专业标准研究被引量：7
《教育发展研究》2010年第12期52-56,共5页许苏 陈永明 
2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国中小学校长专业评价指标研究”(09YJC880067)的阶段性成果
研制校长专业标准是校长专业发展的必然要求,对校长选拔、管理和培训也具有重要意义。本文结合深度访谈和座谈会中收集到的信息资料,借鉴美国制订校长专业标准的经验与方法,探讨我国校长专业标准的基本理念、专业立场、领导范畴和内容...
关键词：中小学校长 专业标准 教育领导 
中小学校长专业标准亟待建立
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2010年第6期33-36,共4页陈永明 许苏 
我国正处在人力资源大国向人力资源强国转型的重要历史时期。校长不仅是现代社会重要的人力资源，更是开发和提供优质人力资源的前提与基本保障。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》明确提出，“提倡教育家办学”，“不断提高领导...
关键词：校长专业标准 人力资源强国 中小学 “十一五”规划 教育事业发展 发展与改革 现代社会 教育家 
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