许苏

作品数：19被引量：56H指数：5
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供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
发文主题：中小学校长教育领导中小学校长专业标准中小学校长专业校长更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学社会学更多>>
发文期刊：《现代基础教育研究》《教育发展研究》《复印报刊资料（中小学学校管理）》《基础教育论坛》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目上海市哲学社会科学规划课题上海市教育委员会科技发展基金更多>>
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中小学教师社会-情绪能力的模型建构与问卷编制被引量：2
《现代基础教育研究》2021年第4期76-84,共9页许苏 王佳 李丹 
上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“上海小学教师‘社会—情绪能力’的现状问题与提升路径”(项目编号:A1606)的研究成果之一。
教师社会—情绪能力与职业倦怠相关,并影响教育教学行为和师生互动质量,更是直接关涉学生健康成长和教师自身发展。而要提升教师社会—情绪能力,需要对其进行诊断与测量。该研究在大量文献研究的基础上,结合开放性问卷调查结果,初步构...
关键词：教师社会—情绪能力 模型建构 问卷编制 
核心素养校长先行
《基础教育论坛》2017年第10X期60-61,共2页许苏 
在谈学生核心素养的同时,我们不可避免地会想到校长的核心素养问题。校长的工作领域概括起来包括:规划学校发展、营造育人文化、引导课程教学、教师发展、学校内部管理和外部环境协调。而学生的核心素养主要有:人文底蕴、科学精神、学...
关键词：核心素养 领导力 
上海外来务工人员子女家庭教育的现实困境与支持策略
《现代基础教育研究》2016年第3期8-14,共7页许苏 陆建非 张戈 王贵华 张倩 
2016年欧美同学会(SORSA)智库系列资助项目“上海外来务工人员子女家庭教育的现状问题与对策研究”的阶段性成果
近年来,上海市外来务工人员子女的家庭教育逐渐受到关注。文章通过对上海市部分公办中小学和幼儿园的外来务工人员及他们的子女进行访谈和调研,初步了解了上海市外来务工人员家庭教育存在的问题,并结合尤·布朗芬布伦纳的人类发展生态...
关键词：外来务工人员子女 家庭教育 人类发展生态学 
“社会与情绪学习”的理论基础与课程形态被引量：7
《外国中小学教育》2016年第2期61-64,36,共5页许苏 夏正江 赵洁 
2013年度教育部哲学社会科学重大攻关项目"大中小德育课程一体化建设研究"之子课题"大中小德育课程衔接的学理(教育学)研究"(批准号:13JZD046);2015年度上海学校德育实践研究课题"上海中小学社会-情绪学习的实施策略研究"的部分研究成果(课题编号:2015-D-110)
"社会与情绪学习"是一个旨在帮助儿童和成年人发展和提高有效生活所需技能的过程,具体包括自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策等五项核心技能。"学术、社会和情绪学习协作组织"一直致力于将"社会与情绪学习"列...
关键词：社会与情绪学习 理论基础 课程形态 
道德领导视域下的校长领导职责与实现路径
《现代基础教育研究》2015年第1期93-100,共8页许苏 
上海市教育委员会科研创新一般项目“上海中小学校长胜任特征研究”的部分研究成果
校长在实践道德领导时需明确两种领导职责，即发展愿号的规划者和育人文化的营造者，以及相应的专业内涵：以共同愿号引领学校发展，使学校成为一个学习共同体；重视群体智慧，实施群体决策；立足发展传统，突出学校特色；坚持育人为本...
关键词：道德领导 领导角色 专业职责 
教师教育学知识体系研究被引量：11
《教师教育研究》2012年第1期50-55,共6页许苏 
2009年度上海市教育科学一般研究项目(B09029);2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880067)的阶段性成果;上海师范大学"085"资助项目
本研究从教师教育学的学科内涵及其学科形成路径出发,提出教师教育学是一门以实践为导向的、多元研究范式并存的"软"学科。作为教育学下面的独立二级学科,教师教育学应具有相对独立的研究对象,面向教师教育实践,其知识体系呈开放态势,...
关键词：教师教育学 学科属性 知识体系 
中小学校长专业标准的构建研究美国的经验和启示
《素质教育大参考》2010年第20期31-34,共4页许苏 
专业标准是衡量职业发展状况的重要指标和尺度。 近年来，校长专业标准成为世界性的重点课题，美国、英国、新西兰、加拿大、澳大利亚以及我国香港地区都制订并实施了校长专业标准。本文主要介绍美国制定与实施校长专业标准的情况，为...
关键词：校长专业标准 中小学校长 美国 经验 职业发展 重点课题 香港地区 澳大利亚 
中小学校长专业标准的构建研究:美国的经验和启示被引量：7
《全球教育展望》2010年第8期84-90,共7页许苏 
2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<我国中小学校长专业评价指标研究>(项目批准号:09YJC880067)的阶段性成果
研制校长专业标准是校长专业发展的必然要求,对校长选拔、管理和培训具有重要意义。本文首先介绍美国的中小学校长专业标准,在此基础上,结合深度访谈和座谈会中收集到的资料,提出我国校长专业标准的基本理念和内容框架。本研究明确提出...
关键词：中小学校长 专业标准 教育领导 
中小学校长专业标准研究被引量：7
《教育发展研究》2010年第12期52-56,共5页许苏 陈永明 
2009年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国中小学校长专业评价指标研究”(09YJC880067)的阶段性成果
研制校长专业标准是校长专业发展的必然要求,对校长选拔、管理和培训也具有重要意义。本文结合深度访谈和座谈会中收集到的信息资料,借鉴美国制订校长专业标准的经验与方法,探讨我国校长专业标准的基本理念、专业立场、领导范畴和内容...
关键词：中小学校长 专业标准 教育领导 
中小学校长专业标准亟待建立
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2010年第6期33-36,共4页陈永明 许苏 
我国正处在人力资源大国向人力资源强国转型的重要历史时期。校长不仅是现代社会重要的人力资源，更是开发和提供优质人力资源的前提与基本保障。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》明确提出，“提倡教育家办学”，“不断提高领导...
关键词：校长专业标准 人力资源强国 中小学 “十一五”规划 教育事业发展 发展与改革 现代社会 教育家 
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