反思变革历程 明确发展愿景——对当前我国基础教育改革发展的思索与探讨  

作　　者：陈永明[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《基础教育参考》2013年第4期3-6,共4页Basic Education Review

摘　　要：处在不断变革的信息化时代，反思我国基础教育历程的利弊得失，有助于教育事业健康向上发展，这是当今世界教育改革的重要趋势，也是体现社会主义初级阶段中国教育特色，并要实现跨越式发展的奋进目标。本文试图通过“反思基础教育异化现象”和“拓展基础教育国际视野”等方面，以达“促进基础教育本土改革”之愿景。

关 键 词：基础教育改革 变革 社会主义初级阶段 现跨越式发展 信息化时代 利弊得失 教育历程 教育事业 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]