新课程背景下高中“智能导师制”的构建策略与作用  

作　　者：石雪山[1] 

机构地区：[1]湖北省枝江一中

出　　处：《新课程研究（下旬）》2011年第7期87-89,共3页New Curriculum Research

摘　　要：新课程改革不仅是课程结构、体系的改革,更是学校管理制度、教学理念、学习方式等的变革。在推进素质教育的进程中,德育与智育脱节始终是困扰学校发展的根本问题,高中＂智能导师制＂的管理模式有效的解决了这一问题,德育与智育联动促进了学校的和谐、可持续发展。

关 键 词：素质教育 导师 有效 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]