对学校“特色建设”和“多样化发展”的思考与建议  

作　　者：王尚志[1] 李延林[1] 杨朝晖[1] 李海丽[1] 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《北京教育（普教版）》2011年第7期4-7,共4页Beijing Education

摘　　要：受北京市委教育工委和北京市教委委托，我们针对学校特色建设和有关问题开展了政策研究。“学校特色建设”和“学校多样化发展”可以看作问题的两个方面，前者是从学校角度来说，后者是从宏观角度、整体角度来说。本文介绍我们的一些研究和思考。首先，讨论文献检索的启示；接着，介绍关于“学校特色建设”的一些争议；最后两部分，包括对通过“授牌”推动“学校特色建设”的看法，并提出一些建议。对“学校特色建设”的研究，我们也是边学习、边思考，很多看法不成熟，提出来供大家批评、参考。

关 键 词：特色 学校特色建设 多样化 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]