幼儿园课程管理及其研究现状  

作　　者：冀永慧[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《天津市教科院学报》2011年第3期83-84,共2页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：吉林省教育厅人文社科课题"中国文化背景下的幼儿园个性教育"阶段性研究成果之一(项目编号:0905066)

摘　　要：幼儿园课程管理对幼儿园教育目的的落实、幼儿园课程的发展以及幼儿园自身的发展都具有重要的意义。我国幼儿园课程管理政策的变迁、幼儿园课程管理的研究状况以及幼儿园课程管理的现状相互之间联系密切,采用文献分析法对以上三方面进行分析,以明晰我国幼儿园课程管理及其研究状况。

关 键 词：幼儿园 课程管理 研究状况 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]