PBL教学法在肝胆内科临床见习中的应用  

作　　者：刘旭东[1] 张红星[1] 蒋阳昆[1] 陈黎[1] 

机构地区：[1]广西中医学院附属瑞康医院,广西南宁530011

出　　处：《广西中医学院学报》2011年第2期101-103,共3页Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University

基　　金：广西中医学院附属瑞康医院教学改革项目

摘　　要：[目的]评估PBL教学法在肝胆内科临床见习教学中的应用效果。[方法]见习学生分为两组,每组92名,分别用PBL教学法和普通方法带教。带教结束后采用问卷的形式,对学生进行调查。[结果]PBL教学组在总体得分、总体评价、知识掌握情况、对老师的积极评价倾向、学习兴趣和综合能力提高、对教学方法的适应情况方面,得分明显高于普通教学组(均P<0.01),而在学习效率方面,两组无明显差异(P>0.05)。[结论]PBL教学方法能促进对知识的掌握,提高学习兴趣和综合能力,学生对此方法适应良好,可以推广应用。

关 键 词：肝胆内科 见习带教 以问题为基础的学习 教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]