幼儿科学探索能力的培养  

作　　者：陈丽霞[1] 

机构地区：[1]昆山市城北富士康幼儿园

出　　处：《考试周刊》2011年第46期227-228,共2页

摘　　要：幼儿教师应注意在科学活动中,营造宽松的探索氛围,创设丰富的活动区域,为幼儿提供各种观察、操作、实验的机会,提供足够的探索时间,组织适当的讨论方式,支持、鼓励幼儿多观察、多发现、多质疑,由此培养幼儿的科学探索能力。

关 键 词：幼儿 科学探索能力 培养方法 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]