浅议高职数学与素质教育  

作　　者：兰继红[1] 

机构地区：[1]贵州黔南民族职业技术学院

出　　处：《数学学习与研究》2011年第11期18-19,共2页

摘　　要：高职数学教学在使学生获取知识的同时,还应抓住数学本身的特征,来全面提高学生的综合素质,使他们学会做人、学会求知、学会创造、学会健体和学会审美.

关 键 词：高职 数学教学 综合素质 

分 类 号：O1-4[理学—数学]