对学生学业成绩评价的思考  

作　　者：周琼[1] 

机构地区：[1]兰州大学教育学院

出　　处：《中国电力教育》2011年第7期44-44,51,共2页China Electric Power Education

摘　　要：课程的评价与建设是提高大学课程品质与办学质量的核心环节。当前评价学生学业成绩的模式有百分制、标准分数制、等级制、论文制、绩点制。分析各评价模式的优劣,得出实施绩点制是学生学业成绩评价改革的方向。

关 键 词：学业成绩 百分制 标准分数制 等级制 论文制 绩点制 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]