以问题为基础的学习方式在微生物检验开放实验室教学过程中的应用与意义  

作　　者：吴爱武[1] 蒋月婷[1] 高俊[1] 

机构地区：[1]广州医学院第一附属医院检验系临床微生物检验教研室,510120

出　　处：《检验医学与临床》2011年第13期1641-1642,共2页Laboratory Medicine and Clinic

基　　金：广州医学院2010年教育教学立项项目(重点资助项目)(编号:13302)

摘　　要：以问题为基础的学习（PBL）方式是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学（McMaster University）创立的一种自主学习模式,这种学习模式以问题为基础、以学生为主体，在教师引导下以学生自学、讨论为主要形式，以应用知识、解决实际问题为目的，

关 键 词：以问题为基础的学习 微生物检验 实验室开放 

分 类 号：R-4[医药卫生]