以核心能力为导向,循证医学为载体,终身学习为目的的医学人才培养模式研究之三——医学生信息素养现状  

Medical Education Model with Core Competency as Guide,Evidence-Based Medicine as Carrier and Lifelong Learning as Purpose(3):Current Status of Information Literacy on Medical Students

作　　者：陈燕玲 陈海宁 许飞龙 陈杰[1] 陈进[2] 郑会贤 李幼平[3] 陈斌[1] 万晓莉 蔺渊 

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院,成都610041 [2]四川大学华西医院循证医学与临床流行病学教研室,成都610041 [3]四川大学华西医院中国循证医学中心,成都610041

出　　处：《中国循证医学杂志》2011年第7期763-767,共5页Chinese Journal of Evidence-based Medicine

基　　金：四川大学8年制教改项目/循证医学国家级精品课程/循证医学国家级教学团队/CMB医学教育研究与发展资助(编号:00721)

摘　　要：目的了解医学生信息素养现状,为深入开展医学生信息素养教育提供参考。方法采用《信息素养调查表》对四川大学华西临床医学院764名本科生和研究生的信息素养进行自填式调查。结果共发放问卷764份,回收764份,其中合格问卷744份,问卷合格率为97.4%。37.2%的学生能较容易说出待查信息关键词和术语,26.1%的学生在查找信息之前能作出计划;25.5%的学生能选择对课题有用的参考数据库;14.7%的学生能独立评价所获取信息的正确性;12.4%的学生学过有关知识产权、版权法等方面的课程。结论四川大学华西临床医学院多数学生的信息意识较强,但信息评估能力和信息道德有待加强。Objective To investigate the information literacy status of medical students,so as to provide references for further developing information literacy education.Methods A total of 764 medical undergraduates and postgraduates in Sichuan University were investigated by using ＂information literacy questionnaire＂.Results A total of 744 feedbacks among 764 distributed questionnaires were qualified,accounting for 97.4%.Among then,37.2% students could easily tell the

关 键 词：信息素养 信息意识 信息能力 信息道德 

分 类 号：R-4[医药卫生]